中文科課程特色

持續進修，專業交流

校內課程設計優良，背後的功臣一定是各位專業的老師。中文科老師積極進修，緊貼教學潮流；參加不同支援計劃，將最新的學科資訊帶回校內。老師們在定期的備課會上，一同討論教學難點，交流心得，薪火相傳。

觀課方面，老師會以「說課、觀課、議課」的過程，去提升學教成效、促進專業交流。

說課 觀課前，老師在介紹課堂設計給同工。	觀課 老師們走進課室，觀察學生學習情況。	議課 觀課後，老師們就着課堂觀察進行反思，加以改進。

剪裁課程，以讀帶寫

閱讀材料是教學材料中一大板塊，好的閱讀材料可以促進學生思考、成為範文。因此，老師會檢視現有的教科書，進行適當的剪裁，並會加添不同的閱讀材料，成為學生寫作的動力。

多元活動，合作學習

要靈活學好「聽、說、讀、寫」，課堂活動就必須多元化。除了一般講授，學生在課堂上更會進行小組討論、合作學習、匯報成果、話劇表演等活動。在匯報成果時，更會由學生給予意見或建議。無論老師與學生之間，還是學生之間的學習交流都非常充足。

校本課業，提升思維

由老師設計的校本課業多元化，包括寫作課業、閱讀策略工作紙、字詞庫、討論工作紙、寫作小練筆等等。老師會因應該學年學生的表現，調適課業，以促進學生學習。

以普教中，兩文三語

為了提高學生「兩文三語」的能力，在二年級開始，會有一班精英班學生以普通話學習中國語文，在多聽多講的語言環境下，營造良好的「以普教中」學習氛圍。

文學元素，陶冶性情

中國文學博大精深，趣味盎然，能連結生活的文學元素，更是學生最熱衷的學習體驗。因此，於農曆新年後，中文科老師會安排一場猜燈謎比賽，透過活動讓學生認識更多中國文化，亦能讓學生靈活頭腦，一舉兩得。為了提升學生對學習中國文學的能力，於二至六年級精英班，學生會額外學習文學作品，例如三字經、弟子規、古詩及古文教學。

家長課業，家校合作

家長、學校攜手教育小孩，往往能發揮「1+1 大於2」的果效。由2013 年度開始，學校由一年級作起步，為學生布置自學課業，家長可在家鼓勵及協助學生進行課業。一方面可培養學生的自學能力，另一方面可提升家長輔助學生學習的角色，讓家長更積極地協助學生的學習，加強學生在家庭上的支援渠道。課業包括預默、預習、網上閱讀、朗讀課文及常用詞語等。

網上自學，累積知識

知識的累積除了來自課堂，課後自學亦很重要。中文科有不少網上自學平台推介給學生，包括「快樂閱讀花園」、「中文百達通」等等，讓學生在家可以上網練習中文科「聽、讀」方面的能力。

本年度目標及工作計劃

本年度關注目標：

• 課業設計交流及分享。
• 提升學生學習文學及中華文化的能力。

本年度工作項目：

• 課業設計交流及分享

  安排教師專業發展培訓，以讓教師更了解促進學習的評估及課業設計的心得，促進教師專業成長，安排教師專業發展培訓。

• 培訓第二梯隊專科老師 - 級種籽老師

  加強種籽的領導角色，培養其擔當該級課程內容與進度的規劃者，以帶領該級制定可行、適切的教學策略、教學內容。

• 優化共備及課研模式

  課研將透過每年訂定的教學設計元素及主題進行設計，好讓教師能從所學進行實踐，促進教師專業成長。此外，於共同備課會中，每位老師需就其中一單元之教學難點作討論，由級統籌帶領找出單元的學習難點及簡列針對之解決方案策略，並填寫紀錄，希望能針對學生的問題訂定相關的教學策略，以提升教學效能。

• 參與語文教學支援服務 – 課程領導專業發展計劃 ( 中國語文 )

  協助科主席培訓第二梯隊專科老師 - 級種籽老師，提升級種籽老師的領導能力，令本科有更多具條件的專科老師，共同推展本科發展。

• 科組專業發展

  以「觀課及評課」為重點，促進教師專業發展，提升觀課及評課的效能。此外，通過觀課及評課，提供教師一面鏡子，了解自己的需要，並通過同儕觀課提供教師「經驗分享學習」的機會，從中學習、反思、回饋，提升專業能力。

• 設置自學課業

  由小一開始為學生布置自學課業，家長可在家鼓勵及協助學生進行。一方面可培養學生的自學能力，一方面可提升家長輔助學生學習的角色，讓家長更積極地協助學生的學習，加強學生在家庭上的支援渠道。課業包括預默、預習、網上閱讀、朗讀課文及常用詞語等。

• 完善寫作教學設計 說故事比賽

  教師經教學實踐後，需檢討及完善校本寫作課程規劃及框架。此外，老師除配合單元目標，亦需根據校本寫作課程規劃、學生能力及需要設計寫作教材。而在課研及同儕觀課中， 須用「以讀帶寫」為重點，商討如何透過以讀帶寫，提升學生寫作能力，並加設「小練筆」或「小步子」的寫作形式作訓練。 在設計教學活動前老師亦需先填寫「教學設計一覽表」，以規劃整個單元的設計，好讓教師更能提綱挈領地將眾多教學目標和教學內容綜合處理，從中優化單元整合工作。

• 加強文學元素

  於P.2-6精英班額外加強教授文學作品，例如三字經、弟子規、古詩及古文教學，以提升他們學習文學作品的能力。

• 舉辨有關中國文化活動

  於農曆新年後進行 猜燈謎比賽，透過活動讓學生認識更多中國文化。

14-15中文硬筆書法比賽

為了弘揚中文硬筆書法藝術，鼓勵書寫整潔優雅的硬筆字，「香港教育專業人員協會」舉辦了第十九屆「中英文硬筆書法比賽」。一如既往，同學們積極參與比賽，今屆的校內比賽 ( 初、中、高三組 )得獎者名單如下，恭喜以下各得獎者。大家還可以欣賞同學們的得獎作品呢！

初級組

冠軍 2A陳貝慈

亞軍 1D司徒朗彥

季軍 1B顏諾晴

中級組

冠軍 3C李潤康

亞軍 3D廖詩雅

季軍 4A黃俊傑

高級組

冠軍 6B陳深瑤

亞軍 6A梅樂賢

季軍 5B饒紅

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13-14中文硬筆書法比賽

由香港教育專業人員協會主辦的「中英文硬筆書法比賽」 ( 中文組別 ) 。一如既往，同學們積極參與比賽，今屆（第十七屆）的校內比賽初、中、高三組得獎者名單如下，恭喜以下各得獎者。

初級組

冠軍 1D陳貝慈

亞軍 2C李潤康

季軍 2A李卓朗

中級組

冠軍 4B鍾結欣

亞軍 3B吳俊軒

季軍 4A吳梓軒

高級組

冠軍 6B江蘇

亞軍 6D魏咏雪

季軍 6A葉梓軒

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中文科教師培訓工作坊——「如何通過觀課促進教師專業發展」

本校中文科已第五年參加由教育局語文教學支援小組帶領的「到校支援計劃」，就着校外支援，加上中文科老師積極進修，老師之間的交流氣氛濃厚、專業更見成長。早在本學期初，中文科的核心老師一起出席了不同的校外講座、工作坊等，將學科的最新資訊帶回校內，再與本校老師一同商討最切合我校學生需要的學教模式。

2013年10月10日，中文科舉行了一次教師培訓工作坊。工作坊的主題是「如何通過觀課促進教師專業發展」。工作坊上，科主席帶領老師們一同討論、分析個案，讓老師反思平日的觀課活動中，有甚麼地方可以精益求精。

工作坊後，老師們在日後的觀課中，都會以「說課、觀課、議課」的過程，去提升學教成效、促進專業交流。

說課 觀課前，老師在介紹課堂設計給同工。	觀課 老師們走進課室，觀察學生學習情況。	議課 觀課後，老師們就着課堂觀察進行反思，加以改進。

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中文科猜燈謎活動

燈謎是我國傳統藝術，在傳統節日，大家都會張燈結綵，同猜謎題。農曆新年假期後，中文科老師為同學們舉行一次猜燈謎活動，每班答對最多題目的5位同學可以得到小禮物一份。同學們在小息時可以一起猜燈謎，既應節，又可以訓練腦筋。

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以下是各級的燈謎，你又能猜到多少呢？

一至二年級︰

1. 遠看是頭牛，近看沒有頭。（猜一字）
2. 十個小兄弟，分成兩小組。寫字靠一組，彈琴兩小組。（猜一身體部分）
3. 看不到，摸不著，沒有它，難生存。 ( 猜一自然物 )
4. 三個大眼睛，只有一條腿，看看馬路上，司機守規嗎？ ( 猜一物 )
5. 地上沒有土，池裏沒有水，他的人走了，只留一個字。 ( 猜一字 )
6. 這位小兄弟，任誰來比拼，凡事分輕重，由他做公正。 ( 猜一物 )
7. 越過高山越過谷，越過森林越過河，跑過崎嶇小路徑，隨?它走天 下達。( 猜一物 )
8. 小小飛鳥吱吱叫，去又來總不發現，牠一走就呱呱叫，只因身上紅又癢。( 猜一動物 )
9. 鐵造小東西，兄弟多成群，閒來丟角落，隨時捱鐵拳。 ( 猜一物 )
10. 一個大圓盤，閃亮掛天上，一時少半邊，一時似香蕉。 ( 猜一自然物 )
11. 生來肥又胖，每天瘦半點，與水是朋友，清潔就靠它。 ( 猜一日用品 )
12. 你走它又走，你跳它又跳，跟?你一生，只在晚上休。 ( 猜一自然物 )
13. 十個小水點。 ( 猜一字 )
14. 有雷沒有雨。 ( 猜一字 )
15. 說大不是大，說小不是小，有大又有小。 ( 猜一字 )

三至四年級︰

1. 心如刀割。（猜一字）
2. 一張小飛毯，四圍是花邊，想遊世界嗎？只可用一遍。（猜一物）
3. 我的頭像傘，站在樹根旁，有些帶劇毒，更多可分嚐。（猜一植物）
4. 長腿小兄弟，一腳是針兒，一腳可寫字，卻只會兜圈。（猜一文具）
5. 是鼠不可怕，貓兒不捉它。人人握掌心，控制全靠它。（猜一用品）
6. 中國人皮膚，外國人內涵（猜一水果）
7. 看得見，數不清，住得遠，起得晚。（猜一自然物）
8. 不用播種不用栽，節日來到花兒開。轟隆一聲沖天響，萬紫千紅放光彩。（猜一物）
9. 是狗不會吠，擁有赤子心。（猜一食物）
10. 獨眼龍看一至十的乘數表。（猜一成語）
11. 上邊毛，下邊毛，中間一顆黑葡萄。 ( 猜人體部位 )
12. 有個怪物本領高，從 來只會橫走路。隨身工具有十件，兩把鉗子八把刀。( 猜一海洋生物 )
13. 一物生來真奇怪，肚下長個大口袋。生下孩兒袋裏睡，走得不快跳得快。( 猜一動物 )
14. 九個太陽。 ( 猜一字 )
15. 上面一座山，下面一座山。 ( 猜一字 )

五至六年級︰

1. 有點自大。（猜一字）
2. 頭尾都是一，身腰也是一，其實不是一。（猜一字）
3. 一人立，一人臥，兩個小孩並肩坐，小兩口兒一商量，以後的日子更好過。（猜一字）
4. 加水可以栽花，加土可以種瓜，加人不是你我，加馬能跑天下。（猜一字）
5. 大框加小 框 （猜一字）
6. 森林大火猜一字（猜一字）
7. 脫了鞋子走路（猜一成語）
8. 六九（猜一成語）
9. 老婆婆燙頭髮（猜一食物）
10. 郵筒壞了（猜一成語）
11. 一間房子三個門，裡面只住半個人。 ( 猜一種日常用品 )
12. 被關起來的冬天。 ( 猜一家電用品 )
13. 左一片，右一片，到老不相見。 ( 猜人體部位 )
14. 長生不老。 ( 猜一植物 )
15. 來自水中，卻怕水沖，回到水裡，無影無蹤。 ( 猜一自然物 )

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第八屆滬港「寫作小能手」現場作文邀請賽

本校共有 1 4 位同學參加了由新界校長會舉辦之第八屆滬港「寫作小能手」現場作文邀請賽。比賽除了培養學生的觀察能力，拓展視野，能思會寫外，>更激發和提高學生對寫作的興趣和熱情，從而弘揚中華傳統文化。能與國內尖子學生一同交流作賽，真是難得的經驗。我校多位同學在初賽中獲獎，成績優異，

得獎結果如下︰

4A鍾蘇迪 入圍獎

4B周彥彤 入圍獎

4B郭曉其 入圍獎

4B余俊樺 入圍獎

4B饒紅 三等獎

5A鄺百均 三等獎

5A陳添楊 三等獎

5A葉玉晶 三等獎

5A梅樂賢 三等獎

6A蕭嘉欣 二等獎 ( 可參加決賽 )

6A唐穎賢 二等獎 ( 可參加決賽 )

6A葉梓軒 多謝參與，沒有獎項

6B曾淑樺 二等獎 ( 可參加決賽 )

6B李淅 二等獎

恭喜以上各得獎同學！

在初賽中，6A蕭嘉欣、6A唐穎賢及6B曾淑樺成功晉身決賽，並於一月二十五日與全港、及來自上海的和汕頭的尖子學生進行現場決賽。其中曾淑樺同學取得「六年級組優異獎」，成績令人鼓舞！